Cele:

• wypowiadanie się na temat wysłuchanego wiersza
• porównywanie zdjęcia gąsienicy i motyli
• opowiadanie o cyklu motyla
• tworzenie pracy plastycznej  z użyciem soli kuchennej i kredy

1. „Gąsienica tajemnica”. Wysłuchanie wiersza „Gąsienica tajemnica” D. Gellner – rozmowa na temat wysłuchanego utworu.

2. „Motyle”. Prezentujemy zdjęcia motyli i gąsienic. Dzieci wyszukują różnice i podobieństwa. Wspólnie z dziećmi rozmawiamy i omawiamy cykl życia motyla. Poniżej link z filmem przedstawiającym przemianę z poczwarki w motyla.

https://ciekawe.org/2015/09/26/magia-natury-przemiana-z-poczwarki-w-motyla/

3.  „Motyl”. Dzieci tworzą pracę plastyczną. Ich zadaniem jest wypełnienie szablonu motyla solą wymieszaną z kolorową kredą.

Drodzy Rodzice! Przesyłamy również parę propozycji zabaw ruchowych!

1. „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” (ćwiczenie mięśni grzbietu) - dziecko leży na brzuchu, łokcie ma wsparte o podłogę, dłonie zwinięte są przy oczach naśladując lornetkę.
2. „Motyl na suficie” (ćwiczenie mięśni brzucha) – dziecko leży na brzuchu i porusza uniesionymi w górę rękoma i nogami – naśladowanie poruszającego się motyla.

Podsyłamy również link z wyzwaniem dla małych bohaterów w ramach akcji #zostańwdomu oraz zabawę „Sportowa ruletka”.

1. https://www.dzieckiembadz.pl/2020/03/jestem-bohaterem-zostaje-w-domu.html?m=1&fbclid=IwAR07y00hzSNJeBdsAkYSNWAy8iWnddD5x67Xp7k2YNFpx9u9wPY9iL2tQZ8
2. https://wordwall.net/pl/resource/893767/wychowanie-fizyczne/wf-online-w-domu-ćwiczenia

TEKST WIERSZA

D. Gellner „Gąsienica- tajemnica”

Idzie ścieżką gąsienica,
Kolorowa tajemnica.
Krótkich nóżek mnóstwo ma,
Jedną robi pa, pa, pa.

Do widzenia, do widzenia,
Czary-mary, już mnie nie ma.
Nitką się owinę cała
i w kokonie będę spała.

Kokon się na wietrze chwieje,
Niby nic się już nie dzieje.
Gąsienica w środku śpi,
Zatrzasnęła wszystkie drzwi.

Aż tu nagle - patrzcie teraz,
Ktoś kokonu drzwi otwiera,
Macha na nas skrzydełkami,
Kto to jest? - Powiedzcie sami!