T: Skąd się bierze ser?

Cele:

Dziecko:

• bada, obserwuje i nazywa przedmioty;
• doskonali umiejętność wypowiadania się na określony temat;
• rozwija zainteresowania przyrodnicze;
• doskonali percepcję wzrokową motorykę małą, wrażliwość estetyczną;
• doskonali koordynację wzrokowo-ruchową;
• rozwija ekspresję twórczą;
• rozwija wyobraźnię przestrzenną;
• doskonali małą  i dużą motorykę.

1. Zagadki:
- Ten biały napój daje ci zdrowie. Nie możesz zgadnąć kotek ci powie. (mleko)
- Choć dziurek w nim sporo, łatać ich nie trzeba.
 Zjem go z apetytem razem z kromką chleba. (ser)
- Też ma mleko w swoim składzie, żółty na kanapkę kładziesz (ser)
- Choć się zielonej trawy naje, to białe mleko daje. (krowa)
- Cztery kopytka, rogi i bródka… Już wiesz, kto wyjadł kapustę z ogródka. (koza)

Skąd się bierze mleko? Czy tylko od krowy? - rozmowa z Dzieckiem

Co można zrobić z mleka?

2. Zabawy ruchowe
- Zabawa ruchowa: „ Krówki do zagrody” . Dzieci biegają swobodnie po pokoju, na umówiony dźwięk
chowają się do zagrody /umowne miejsce w domu/
- Zabawa ruchowa: „ Każda łatka ci powie co masz zrobić na zdrowie” dzieci wykonują zadania
zapisane na łatkach krowy. / zadania związane z ruchem np. zrób 5 przysiadów, zrób 2 skłony,
stań na jednej nodze, itp.

3. Zabawa badawcza: „ Zgadnij co to za przysmak?”
Dzieci rozpoznają po wyglądzie, zapachu oraz smaku produkty spożywcze (w zależności od dostępności w domu): jogurt, kefir, maślanka, śmietana, ser biały , żółty, topiony, masło, …

4. Mleczne śniadanie - powycinaj z ulotek produkty, które możesz wykorzystać na śniadaniu, narysuj miskę/talerz i przyklej produkty.  Skomponuj śniadanie tak, aby zawierało produkt mleczny. Możesz również narysować obrazki.

5. Przeczytaj wyrazy - plik sylaby owtarte