Cele:

- wdrażanie do umiejętności rozwiązywania zagadek

- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i odpowiadania na pytania

 

1. „Co to? Kto to?” – rozwiązywanie zagadek wprowadzających w temat dnia.

Może być dęty, może być i strunowy,
ważne, aby był do gry gotowy.
Piękne dźwięki nam wygrywa,
z nim piękna muzyka jest możliwa. (instrument muzyczny)
 

Jest to zespół niemały,
mogą w nim być skrzypce, a nawet organy.
Gdy wszyscy razem zaczynają grać,
to aż publiczność chce z foteli wstać. (orkiestra)
 

Zna go każde w przedszkolu dziecko,
zawsze stoi przed swoją orkiestrą
i porusza drewnianą pałeczką. (dyrygent)
 

Dyrygenta wszyscy się słuchają,
tylko na nią patrzeć mają.
Dzięki tej drewnianej pałeczce
wszystko uda się w każdej pioseneczce. (batuta)

 

2. „Jestem Muzykantem Konszabelantem” - zabawa muzyczno - ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0

Dzieci śpiewają piosenkę oraz naśladują treść piosenki ruchem.

 

3. „Orkiestra” – rozmowa na temat wspólnego muzykowania na podstawie doświadczeń dzieci i wiersza Mysia orkiestra Doroty Gellner.

Dla kotów w sylwestra gra mysia orkiestra.
Stanęła pod bramą, gra w kółko to samo.
Mysz pierwsza po strunach ogonem przebiera.
Mysz druga się śmieje jak głupi do sera.
A trzecia i czwarta ze złotym bębenkiem, fałszując okropnie, śpiewając piosenkę.
Więc koty z piwnicy stos waty przyniosły i uszy zatkały i gdzieś się wyniosły, wołając:
- Ach, nie ma jak kocia muzyka! Od mysiej niestety dostaję bzika!

Rodzic zadaje pytania:

- Co to jest orkiestra?

- Jaka orkiestra grała dla kota w sylwestra?

- Ile myszek było w tej orkiestrze i na czym grały?

- Czy kotom podobała się mysia muzyka?

- Gdzie możemy zobaczyć i posłuchać orkiestry?

- Czy widziałeś kiedyś orkiestrę? Jak wyglądała? Czy dużo było w niej ludzi i instrumentów?

 

4. „Trąbka” - karta pracy w pdf.

Dzieci kolorują zgodnie z kodem obrazek. 

 

5. Na muzyce w przedszkolu – utrwalenie słów piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=tluFKwo42EM

 

Miłej zabawy:)

Pozdrawiam