Cele ogólne:

• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat „historii” usłyszanej podczas trwania utworu muzyki klasycznej;
• kształtowanie ekspresji ruchowej i poczucia rytmu;
• wyzwalanie kreatywności twórczej;

 

1. Masaż na dobry humor.

Dziecko wspólnie z Rodzicem wypowiada rytmicznie tekst rymowanki.

Żeby było nam wesoło, masujemy swoje czoło.

Raz, dwa i raz, dwa, każdy ładne czoło ma.

Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.

Język w górę raz i dwa. Ładny język każdy ma.

Powiedz: mama, tata, lala i zaśpiewaj: la la la la.

Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.

Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.

Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz .

 

2. Nasze emocje – swobodna inscenizacja do piosenki.

3. „O czym opowiada nam muzyka?” – rozmowa na temat  przekazu muzycznego na podstawie utworów:

Propozycja 1.

Marzenie Roberta Schumana.

https://www.youtube.com/watch?v=HrBMrTH2Jh4

Dziecko leżą na dywanie i słucha utworu Marzenie Roberta Schumana. W czasie słuchania dziecko wyobraża sobie, o czym opowiada dany utwór. Po wysłuchaniu muzyki wszyscy siada przy stoliku i rysują to, co sobie wyobraziło. Rodzic wielokrotnie uruchamia utwór, aż do ukończenia pracy przez dzieci. Po zakończeniu pracy dziecko opowiada Rodzicowi, co sobie wyobraziło.

Propozycja 2.

„Teraz czuję, jak pada deszcz”– malowanie w rytm muzyki Fryderyka Chopina Preludium deszczowe op. 28 nr 15. https://www.youtube.com/watch?v=SoteyAXuEK

Dziecko siedzi przy stoliku, na którym leżą farby plakatowe, woda w kubeczkach, grube pędzle. Rodzic włącza utwór Fryderyka Chopina Preludium deszczowe. Mówi, że ten utwór opowiada o padającym deszczu. Dziecko palcami w powietrzu maluje do usłyszanego rytmu padający deszcz. W czasie powtórnego słuchania maluje już farbami po kartce. Dostosowuje dotknięcia pędzla do tempa i natężenia utworu. Gdy utwór grany jest głośniej, dziecko mocniej przyciskają pędzel do kartki. Dziecko tworzy swoje deszczowe obrazy, cały czas słuchając Preludium deszczowego.

4. „Muzykujemy” – gra na instrumentach do wybranych utworów, których dzieci słuchały.

A na weekend Miś Stefan poleca dla dużych i małych obejrzenie filmu pt. „W głowie się nie mieści” – o naszych emocjach.

PS Drodzy Rodzice czekamy na efekty działań Waszych Pociech - zdjęcia w poziomie :)

Spokojnego weekendu!
Wasze Panie:
Ewa i Petra